Voor activisten

Chapter X: Monitoring and Protecting the Human Rights of Refugees and/or Internally Displaced Persons Living in Camps (in: Training Manual on Human Rights Monitoring, Office of the High Commissioner for Human Rights)
Dit hoofdstuk biedt praktische informatie voor het monitoren van vluchtelingen en ontheemden in vluchtelingenkampen.

Chapter XI: Monitoring and Protecting the Human Rights of Returnees and Internally Displaced Persons (in: Training Manual on Human Rights Monitoring, Office of the High Commissioner for Human Rights)
Dit hoofdstuk biedt praktische informatie voor het monitoren van vluchtelingen, asielzoekers en ontheemden wanneer zij teruggekeerd zijn naar hun regio, thuisland.

Refugees and Economic, Social and Cultural Rights (International Human Rights Internship Program)
Het doel van deze module is een opsomming te geven van de internationale, regionale en binnenlandse normen met betrekking tot de economische, sociale en culturele rechten van vluchtelingen. De module herziet de definitie van vluchteling; kijkt naar internationale en binnenlandse juridische normen die de economische, sociale en culturele rechten van vluchtelingen beschermen; en neemt het probleem van gedwongen migratie in beschouwing.

Refugees in the UN System of Human Rights Protection (door: Jacqueline Kacprzak, Helsinki Foundation for Human Rights, Polen)
Dit lessenplan bestaat uit oefeningen die betrekking hebben op de problemen waar vluchtelingen mee af te rekenen hebben. De klemtoon ligt op de toepassing van het Vluchtelingenverdrag en de activiteiten van de UNHCR.

Refugee rights (door: Markandu Trina, Refugee Council of Australia in: Human Rights Defender Manual)
Beknopte inleiding tot de rechten van vluchtelingen met een hoofdstuk over wat een vluchteling is, over asiel, over ‘determinatiesystemen’, UNHCR, speciale beschermingsvraagstukken, actuele vraagstukken.


Voor professionals uit de gezondheidszorg

Examining Asylum Seekers: A Health Professional's Guide to Medical and Psychological Evaluations of Torture Deze gids is speciaal ontworpen voor gezondheidswerkers die hun kennis en vaardigheden willen uitbreiden die nodig zijn om klinische evaluaties van asielzoekers te doen en het fysieke of psychologische bewijs van foltering en mishandeling te beoordelen. Verscheidene hoofdstukken in dit boek zijn gebaseerd op recente internationale richtlijnen voor medische/juridische documentatie van foltering.


Voor humanitaire werkers

IASC Training Modules inzake Ontheemden (Norwegian Refugee Council/ Kantoor van de VN Hoge Commissaris voor de Mensenrechten)
Allesomvattend trainingspakket rond ontheemden. Dit on-line trainingsprogramma bestaat uit verschillende modules die, afzonderlijk of samen gebruikt, de bescherming van en hulp aan ontheemden door het internationale recht bespreken. De volgende modules zijn momenteel on-line beschikbaar: A Definition of Internally Displaced Persons; Legal Origins and International Obligations; Protection from Displacement; Return, Resettlement, and Reintegration; and Recipients as Resources: Community Based Programming.


Voor leerkrachten

Refugee Children (UNHCR)
Deze lesseneenheid is ontworpen om jonge studenten empathie bij te brengen voor de toestand van vluchtelingenkinderen, om hen ervan bewust te maken dat kinderen overal ter wereld dezelfde noden hebben.

Debate: America, Refugees and Asylum (Michael Hutchison)
Dit lessenplan vergezelt de film “Well-founded Fear” (108 min.) die een blik werpt op de wereld van de immigratiedienst in de VS die moet beslissen of al dan niet asiel wordt verleend en “het dramatische stadium onthullen waar mensenrechten en Amerikaanse idealen botsen met de haast onmogelijke taak om te waarheid te achterhalen”. Het lessenplan is in de vorm van een debat en handelt over de achtergrond van de vluchtelingenproblemen en de internationale context, het vluchtelingenrecht en de internationale context, en de interpretatie van de wet door de immigratiebeambten.

Opening the Door to Nonviolence. Peace Education Manual for Primary School Children (Maja Uzelac)
Dit bondige lerarenhandboek werd ontworpen door de Kroatische NGO Mali Korak (“Kleine Stappen”). Het handboek werd op het einde van de oorlog in Bosnië gebruikt met kinderen en in scholen en vluchtelingenkampen met een multi-etnische samenstelling.

Packing Your Suitcase (by Nancy Flowers)
Deze lesactiviteit simuleert de emotionele en praktische beslissingen die een vluchteling moet maken en hun onvoorziene consequenties.

Refugee Roleplay (Amnesty International)
Deze lesactiviteit gebruikt een rollenspel waarin vluchtelingen en grensbeambten een andere mening hebben over de rechten van vluchtelingen om de kennis van studenten over vluchtelingenrechten te vergroten.