E-MAIL NETWERK MENSENRECHTENEDUCATIE jaargang 2, nummer 5 (23 mei 2002)
Voor leerkrachten en andere onderwijsbetrokkenen.
Uitgegeven door VORMEN vzw (Vlaamse Organisatie voor Mensenrechteneducatie).
Inhoudstafel
1. Enkele citaten.
2. Enkele belangrijke mensenrechtendata in juni.
3. Mensenrechten en de doodstraf.
4. Eerste Stappen in Mensenrechteneducatie. Een handleiding.
5. Leerlingenparticipatie.
6. Vluchtroute 35.
7. Ondersteuning bij het opzetten van projecten.
8. Uw wensen in verband met mensenrechten-informatie op onze website.
Colofon
1. Enkele citaten.
Om zelf over na te denken, om anderen tot nadenken te stimuleren...
“De kwestie waar we het moeten over hebben is niet zozeer of een substantieel deel van de Amerikaanse burgers, indien ernaar gevraagd, de doodstraf barbaars en wreed zouden noemen, maar of ze dat zouden doen in het licht van alle heden ten dage beschikbare informatie hierover.”
Justice Thurgood Marshall
“Increasing reliance on the death penalty diminishes all of us and is a sign of growing disrespect for human life. We cannot overcome crime by simply executing criminals, nor can we restore the lives of the innocent by ending the lives of those convicted of their murders. The death penalty offers the tragic illusion that we can defend life by taking life.”
Statement of the Administrative Committee of the United States Catholic Conference, March 24, 1999
“Sommige mensen vrezen de dood
Anderen zien haar onder ogen
Voor een menigte, speciaal genood
Voor de ceremonie van de laatste adem.”
Gedicht ‘Openbare slachting’, van Jagit Singh (Oeganda), uit ‘Ceremonie van de laatste adem’, Amnesty International, Amsterdam, 1989
“Who receives the death penalty has less to do with the violence of the crime than with the color of the criminal's skin, or more often, the color of the victim's skin.”
Jesse Jackson (uit "Legal Lynching: Racism, Injustice & the Death Penalty," (Marlowe & Company, 1996)
2. Enkele belangrijke mensenrechtendata in juni.
Mensenrechtendata kunnen aanknopingspunten vormen voor het - bondig of uitgebreid - ter sprake brengen van mensenrechten.
3 juni 2002: werelddag van de persvrijheid
4 juni 2002: internationale dag van de onschuldige kinderen die slachtoffer zijn van agressie
5 juni 2002: wereldmilieudag
17 juni 2002: werelddag van de strijd tegen verwoestijning en droogte
26 juni 2002: internationale dag tegen drugmisbruik en illegale drugshandel
26 juni 2002: VN internationale dag voor steun aan de slachtoffers van foltering
(bronnen: de VN website, de UNESCO website, de Solidariteitsagenda 2002, en http://160.94.193.60/hrmaterials/hreduseries/hrhandbook1/part5B.html)
3. Mensenrechten en de doodstraf.
zie onze linkenpagina over de doodstraf
4. ‘Eerste Stappen in Mensenrechteneducatie. Een handleiding.’
Alweer een nieuw educatief pakket op onze website! Een vertaling van een Engelstalig pakket dat Amnesty International uitwerkte, en dat sindsdien in tal van andere talen vertaald werd. Dit vertaald educatief pakket is een coproductie tussen Amnesty International Vlaanderen en VORMEN vzw.
Van de 45 workshops uit dit pakket zijn er 27 eerder voor het lager onderwijs bestemd, en 18 eerder voor het secundair onderwijs. Ze beslaan een hele reeks thema’s: verscheidenheid, respect, verantwoordelijkheid, het universeel karakter van mensenrechten, rechtvaardigheid, met elkaar in botsing komende rechten, actie voor mensenrechten.
Het pakket bevat echter ook meer informatieve en/of beschouwende teksten over mensenrechten en mensenrechteneducatie, over een mensenrechtenvriendelijk schoolklimaat, over onderwijsmethodieken, over evaluatie,...
Ook deze maal stellen we het pakket via onze website ter beschikking in een pdf-versie (klaar om uit te printen) en in een html-versie: http://www.vormen.org/EersteStappen. Binnenkort ook in een papieren versie ontleenbaar via de documentatiecentra van Kleur Bekennen (voorheen VLIO; adressen en openingsuren: zie http://www.cocosnet.be/educatief/lsteducatief.htm).
5. Leerlingenparticipatie.
Inspraak en participatie op school.
De publicaties van de onderzoeksgroep TOR over leerlingenparticipatie (en burgerzin). Zie publicaties.
De website van het steunpunt leerlingenparticipatie.
De website van de Vlaamse Scholierenkoepel.
De tekst van het decreet van 30 maart 1999 ‘houdende de leerlingenraden in het secundair onderwijs’.
Het vormingsaanbod van JEMP (Jeugd en Maatschappelijke Participatie) voor leerlingenraden.
In de jaarverslagen van het Kinderrechtencommissariaat zijn de adviezen van deze instelling terug te vinden betreffende leerlingenparticipatie. In het jaarverslag 2000 (te downloaden van het internet) vind je dit thema terug op p. 116) , in het jaarverslag 2001 op p. 126-127.
Het Inspectieverslag 1999-2000 over leerlingenparticipatie.
Enkele webpagina’s over leerlingenparticipatie in het Gemeenschapsonderwijs:
http://www.ond.vlaanderen.be/schooldirect/inspverslag/so-lln.htm
Over het Forum leerlingenparticipatie van het Provinciaal Onderwijs Vlaanderen (POV).
De tijdschriften van Klasse over participatie: onder meer http://www.klasse.be/archieven/archieven.taf?function=detail&nr=8231, http://www.klasse.be/archieven/archieven.taf?function=detail&nr=3680, en http://www.klasse.be/archieven/archieven.taf?function=detail&nr=7807.
Wil je nog meer? Surf dan naar http://www.klasse.be/ en zoek op ‘leerlingenparticipatie’ (gebruik het zoekinstrument van de website).
6. Vluchtroute 35.
In maart 2002 ging Oceaan vzw in première met ‘Vluchtroute 35’, een theaterstuk over vluchtelingen. In het najaar van 2002 en het voorjaar van 2003 wordt de voorstelling hernomen. Verenigingen en scholen (tweede en derde graad middelbaar) die de voorstelling graag willen organiseren, alle nodige informatie op onze (tijdelijke) webpagina: http://vormen.org/Vluchtroute35(b)/
7. Ondersteuning bij het opzetten van een schoolproject rond mensenrechten of opvoeden tot burgerzin.
Groepen van leerlingen en leerkrachten, of studenten en lectoren, die rond mensenrechten, al dan niet in het kader van de vakoverschrijdende eindtermen ‘Opvoeden tot burgerzin’, een project willen opzetten, willen wij graag ondersteunen in het bedenken en uitvoeren van een concept voor een projectdag of –week of een ‘mondiale dag’ rond een mensenrechtenthema. Hierbij kunnen aan bod komen: preciseren van de doelstellingen, bedenken en helpen uitwerken van geschikte werkvormen, bedenken van de praktische organisatie, verwijzen naar bestaande educatieve materialen en begeleide activiteiten,...
Het gaat hier om het secundair en het hoger onderwijs.
Inlichtingen en voorwaarden: binnenkort op onze website.
N.B. Secundaire scholen kunnen de kosten hiervoor verrekenen op hun nascholingsbudget.
8. Uw wensen in verband met mensenrechten-informatie op onze website: maak ze kenbaar!
Op onze website staan meer en meer educatieve pakketten en materialen beschikbaar. En er zit nog het een en ander in de pijplijn.
Daarnaast is het onze bedoeling om binnen afzienbare tijd de website ook te voorzien van informatie. Voor jou als leerkracht: achtergrondinformatie over mensenrechten en over de mensenrechtenbenadering van talloze onderwerpen. En voor jouw leerlingen: informatie voor het maken van eindwerken, spreekbeurten, groepswerken, enz. (hier denken we vooral aan leerlingen vanaf 14 jaar), en uiteraard ook ‘links’ naar bijkomende informatiebronnen.
Wij willen daarom graag van jou vernemen wat je wensen zijn op dit vlak, opdat ons aanbod zo goed als mogelijk overeenkomt met de behoeften vanuit de dagelijkse onderwijspraktijk. Bezorg ons uw vragen en bedenkingen over (het informatiegedeelte van) onze website op mensenrechteneducatie@vormen.org, met als onderwerp ‘wensen website’. Dank bij voorbaat. In de mate van het mogelijke houden we er rekening mee.
Colofon |
|
Wil je meewerken aan de bekendmaking van dit e-mail netwerk mensenrechteneducatie, bezorg dit bericht dan aan leerkrachten of andere onderwijsbetrokkenen waarvan je vermoedt dat ze interesse hiervoor hebben. Wijs hen op de mogelijkheid om hierop in te tekenen. Ter herinnering, op onze site vind je deze nieuwsbrief terug op www.vormen.org/Nieuwsbrief.
Dank u !!!