Inleiding/dankbetuiging
Waarom mensenrechteneducatie bevorderen?
Hoe mensenrechteneducatie in praktijk brengen?

Stap 1: Respect voor menselijke waardigheid en de noodzaak van veilige regels

Waarde: Respect voor menselijke waardigheid
Oefening 1: ‘Wat is menselijk?’
Oefening 2: ‘Behoeften, rechten & menselijke waardigheid’ UVRM: vereenvoudigde versie

Waarde: Regels leren
Oefening 3: ‘Regels ter verdediging’
Oefening 4: ‘Onze eigen regels maken’

Waarde: Eerlijkheid
Oefening 5: ‘Het pennenspel’
Oefening 6: ‘Wangari: Mensenrechtenheldin’

Stap 2: Verbanden tussen mensenrechten en verantwoordelijkheden

Waarde: Sociale betrokkenheid
Oefening 7: ‘Het spel over het aanvoelen’
Oefening 8: ‘Geweld is geen familiekwestie’

Waarde: De gemeenschap
Oefening 9: ‘Een civiele maatschappij opbouwen’
Oefening 10: ‘Bedelende kinderen’

Waarde: Recht
Oefening 11: ‘Kinderprostitutie’
Oefening 12: ‘De eerbiediging van mensenrechten word afgedwongen door het recht’

Stap 3: Rechtvaardigheid nastreven door analyse

Waarde: Gebruik maken van mensenrechten
Oefening 13: ‘De UVRM: Wat betekent ze voor mij?’ UVRM: vereenvoudigde versie
Oefening 14: ‘Wereldvoedseldag’

Waarde: Vooroordelen te lijf gaan
Oefening 15: ‘Vooroordelen en discriminatie in de ogen kijken’
Oefening 16: ‘Vrouwenrechten in de praktijk’

Waarde: Rechtvaardigheid nastreven
Oefening 17: ‘Leren en actie ondernemen: De Rechten van het Kind
Oefening 18: ‘Kennis tot kracht maken’

Stap 4: Onrecht rechtzetten

Waarde: Gelijkheid en gelijkwaardigheid
Oefening 19: ’Het recht op ontwikkeling’
Oefening 20: ‘Privacy versus bescherming tegen huiselijk geweld’

Waarde: Behoorlijk bestuur
Oefening 21: ‘Politie in een democratie’
Oefening 22: ‘Gehandicapten: ons eigen handvest opstellen’

Waarde: Onrecht herstellen
Oefening 23: ‘Een preventieve strategie opstellen’
Oefening 24: ‘Een defensieve strategie opstellen’

Evaluatieformulier