RECHT-vaardig, menswaardig: Honger op de planeet Hunnie

Geef elke groep een ontbijtbordje en een mandje met ‘Hunnie-voedsel’. Vertel erbij dat het mandje de grote diepvries voorstelt met de resterende voedselvoorraad, het enige voedsel dat (voorlopig) nog te vinden is op de planeet Hunnie. Het voedsel dat op het ontbijtbordje terecht komt, is voedsel dat zogezegd geconsumeerd is. De hunniebewoners hebben het met andere woorden opgegeten en (voorlopig) hun honger ermee gestild.

FASE 2: HET VERHAAL VAN DE PLANEET HUNNIE

De begeleider staat voor de groep en leest het verhaal van de planeet Hunnie voor en de deelnemers luisteren aandachtig (bijlage 1). Het is belangrijk dat het verhaal heel expressief wordt voorgelezen zodat de aandacht van de deelnemers niet verzwakt. Vertel er eventueel bij dat de deelnemers goed moeten luisteren naar de inhoud van het verhaal, dat bepaalde zaken hen later nog van pas zullen komen.

FASE 3: VOORLEZEN VAN DE SITUATIES EN KEUZES MAKEN

• Na het verhaal worden de situaties of de keuzemogelijkheden één voor één voorgelezen (bijlage 2).
  
• Na elke voorgelezen situatie mogen de groepjes even overleggen over de keuze die ze zullen maken of de alternatieve oplossing die ze kunnen voorstellen. Het is handig voor de begeleider om deze alternatieve oplossing te noteren, een groep kan daar later extra voedsel mee verdienen.
  
• Wie beslist het ‘Andere-planeten-eten’ te aanvaarden krijg een kaartje met het ‘Andere-planeten-eten’ van de begeleider en legt het op het ontbijtbordje. Wie beslist de eigen voorraad aan te spreken, neemt het voedselkaartje uit het mandje en legt dit op het ontbijtbordje.
  
• Opgelet: de kaartjes die op het ontbijtbordje van de deelnemers liggen, worden verondersteld geconsumeerd te zijn, de kaartjes die in het mandje liggen, behoren tot de voedselvoorraad (het mandje stelt de grote diepvries voor...)
  
• De groepjes die een andere (duurzame) oplossing aanbieden, krijgen na een volgende ronde extra voedsel. Wanneer dit precies gebeurt, staat in de situaties aangegeven. Deze situaties worden ook voorgelezen door de begeleider. De alternatieve oplossingen die de groepjes voorgesteld hebben moeten niet noodzakelijk overeenkomen met de oplossingen die in de situaties voorgesteld worden. Als de voorgestelde oplossing ook duurzaam is, krijgt het groepje ook extra voedsel dat ze in het mandje mogen leggen (het duurzaam voedsel vult met andere woorden de voedselvoorraad in de diepvries aan, zodat ze er op langere termijn nog iets aan hebben).
  
• Als alle situaties doorlopen zijn, telt elke groep het aantal kaartjes in de grote diepvries (het mandje), de kaartjes op het ontbijtbordje worden niet meegeteld omdat deze geconsumeerd zijn. De groep met het meeste Hunnie-voedselkaartjes is de winnaar en heeft het meeste voedsel voor de toekomst.
  
• Veel groepjes zullen echter op het einde van het spel door hun voedselvoorraad in de diepvries (het mandje) heen zitten en de diepvries niet aangevuld hebben met nieuw voedsel omdat zij het ‘Andere-planeten-eten’ niet aantrekkelijk genoeg vonden of omdat ze geen andere duurzame oplossingen gevonden hebben.
  

FASE 4: GROEPSGESPREK

Hierna mag ieder groepje om de beurt zijn bevindingen naar buiten brengen en gaat de discussie in de hele groep, onder leiding van de begeleider, verder. Het eerste gedeelte van de vragen heeft betrekking op het spel zelf, de volgende reeksen vragen zijn opgedeeld in verschillende thema’s. Als wegens tijdgebrek niet alle vragen gesteld kunnen worden, selecteer dan op voorhand de vragen of thema’s die je zeker aan bod wilt laten komen.

Vragen:

Vragen over de planeet Hunnie

• Hoeveel voedsel zit er nog in jullie diepvries (in het mandje)? Hoe komt het dat er zo weinig (of veel) inzit? Zullen jullie hier nog lange tijd mee toekomen? Wat gaan jullie dan doen?
  
• Hoe voelen jullie Hunniebewoners je nu?
  
• Wat hadden de andere planeten nog kunnen doen om jullie te helpen? (bv.: ze hadden ons kunnen vragen wat wij graag eten, wat er bij ons gegeten wordt).
  
• Kan je de bewoners van de planeet Hunnie begrijpen? (Je kan hier de link leggen met vegetarisme of veganisme, vraag of er vegetariërs zijn in de klas en of deze situatie vergelijkbaar is.)
  
• Hebben jullie al eens honger gehad? Wat betekent honger hebben voor jou?
  

Voedsel is cultureel bepaald

• Waarom hebben Hunniebewoners soms voedsel van andere planeten geweigerd?
  
• Zou jij dingen eten die je echt niet lust als je echt grote honger hebt, zou je als vegetariër vlees eten als je grote honger hebt?
  
• Eten alle mensen over de hele wereld hetzelfde? Zijn er dingen die sommige mensen eten en mensen uit andere landen of culturen nooit zullen eten? Wat vind je daarvan? Zijn er zaken die mensen van bepaalde godsdiensten nooit zullen eten? (voorbeelden: eten van hondenvlees in China, in meeste delen van de wereld is paard eten een taboe, varkensvlees is taboe voor Islamieten, ...).
  

Voedselhulp en ontwikkelingshulp

• Wat vond je ervan dat de andere planeten de bewoners van de planeet Hunnie kwamen helpen?
  
• Wordt er op onze planeet ook iets gedaan als er mensen honger hebben? Geef voorbeelden. (voedselhulp, voedselpakketten, ontwikkelingsprojecten,...)
  
• Wat denk je dat het meeste nut heeft om mensen die honger hebben, die arm zijn, te helpen? (de link leggen met duurzame ontwikkeling en de betekenis ervan, structurele hulp versus noodhulp,...)
  
• Is ontwikkelingssamenwerking alleen ervoor zorgen dat mensen voldoende voedsel hebben? Of is het veel meer dan dat? Geef voorbeelden.
  
• Wanneer is het recht op voedsel volgens jou gerealiseerd? (ook hier kan je terugkomen op ‘duurzaamheid’, op het zelf voortbrengen van voedsel (landbouw), voldoende inkomsten om voldoende voedsel te verzekeren, gezond, gevarieerd en aangepast voedsel, ...)
  

Wat kunnen we zelf doen?

• Kunnen wij zelf ook een steentje bijdragen om mensen in het Zuiden te helpen? Hoe dan?
  
• Heb je zelf al zoiets gedaan? Je ouders? Hoe voelde je je toen?
  
• Ben je na deze workshop meer gemotiveerd om iets te ondernemen. (deelnemen aan acties van NGO’s, producten van eerlijke wereldhandel kopen,...)?