Mensenrechten Prijswinnaar: Werkvorm

Behandelde onderwerpen

• Mensenrechten.
• Inzet voor mensenrechten.
• (facultatief) Belang van de mensenrechten voor de huidige samenleving.

Doelstellingen

• Kennismaken met mensenrechten.
• Kennismaken met personen die zich hebben ingezet voor de mensenrechten en met de verschillende contexten waarin dit gebeurde.
• Tot de vaststelling komen dat mensenrechten noodzakelijk zijn, en dat het noodzakelijk is dat mensen zich daarvoor inzetten.

Leeftijdsniveau

+ 16 jaar

Tijd

minstens 1 uur

Groepsgrootte

minimum 10, maximum 30 deelnemers

Materiaal

• Eén of meerdere reeksen fiches met de gegevens over mensen die zich op het vlak van mensenrechten verdienstelijk hebben gemaakt (bijgevoegd). Een aantal van deze fiches bevatten, waar dit omwille van de auteursrechten mag, een foto. Voor andere geven we aanwijzingen waar je eventueel een foto kan vinden, die je dan zelf voor gebruik van de werkvorm kan aanbrengen op de voorziene plaats. Ook met een zoekrobot (bv. Google, Afbeeldingen) kan je in vele gevallen een bruikbare foto vinden.
• Een voldoende aantal kopieën van de invulfiche ‘Verdienstelijk, wat? Verdienstelijk, hoe?’ en (eventueel –bij fase 2, facultatief) van de invulfiche ‘Meer aandacht aan ...? Waarom?’).
• Een reeks grote bladen en (eventueel) knutselmateriaal.
• Plakband en stiften.
• Materiaal voor de ‘stemming’ (bijvoorbeeld: een groot blad, waarop de naam van de genomineerde wordt aangebracht en daarna wordt opgehangen; stiften).
• (facultatief, voor fase 2) Een reeks kaartjes met de mensenrechten per groepje. (te downloaden van www.vormen.org/downloads).
• (facultatief, voor fase 2) Materiaal voor een tweede stemming.

Verloop

Fase 0: korte inleiding over mensenrechten.

Indien de deelnemers geen voorkennis hebben over mensenrechten kan best op de een of andere manier in een introductie voorzien worden. Waar wel voorkennis aanwezig is kan in een kort klasgesprek deze voorkennis opgefrist worden.

Fase 1: verkiezing van de mensenrechten prijswinnaar.

1. Verdeel de deelnemers in groepjes van 3 à 4 personen.
2. Elk groepje krijgt een verschillende set van 4 à 5 fiches betreffende iemand die zich verdienstelijk maakte inzake mensenrechten.
3. Wie gaan we nomineren? (20 min). De groepjes kiezen uit hun fiches wie ze gaan nomineren. Ze zorgen ervoor dat ze goed weten waarom. Ze gebruiken daarbij eventueel (indien er voldoende tijd voor beschikbaar is) als hulpmiddel de invulfiche ‘Verdienstelijk, wat? Verdienstelijk, hoe?’’.
4. De groepjes bereiden de –bij voorkeur creatieve- manier voor waarop ze de nominatie naar voor gaan brengen (een presentatie, een toneeltje, een reclamespot,...) voor de rest van de groep. Ze maken ook een affiche, met slogan, op een groot blad (dat dan wordt opgehangen).
5. Groep per groep presenteren ze hun nominatie. Ze lichten ook kort de argumenten toe van hun keuze. De anderen hebben de kans om vragen te stellen, bedenkingen te maken,...
6. In de groepjes denkt ieder eerst na wie van de genomineerden hij/zij zou verkiezen, en waarom. Daarbij wordt aan de groepjes de vrije keuze gelaten: ze moeten hun genomineerde niet blijven de voorrang geven.
7. De stemming wordt georganiseerd. Ieder groepje mag drie punten (streepjes met een stift gezet) geven, verspreid naar eigen inzicht (3 punten aan een persoon; 3 punten aan verschillende personen; 2 punten aan één, en 1 punt aan een andere persoon), aan de genomineerden.
8. De punten worden geteld. De uitslag wordt bekend gemaakt.

(facultatief) Fase 2: verkiezing van het mensenrecht van het jaar.

1. Hou dezelfde groepjes, of maak een nieuwe indeling.
2. Elk groepje krijgt een verschillende set van 5 kaartjes met mensenrechten.
3. De vraag is nu: Wat verkies je als het mensenrecht waaraan onze samenleving meer aandacht zou moeten besteden?
4. Welk mensenrecht gaan we nomineren? (20 min). De groepjes kiezen uit hun kaartjes welk mensenrecht ze gaan nomineren. Ze zorgen ervoor dat ze goed weten waarom. Ze gebruiken daarbij eventueel als hulpmiddel de invulfiche ‘Meer aandacht aan...? Waarom?’.
5. De groepjes bereiden de manier voor waarop ze de nominatie naar voor gaan brengen (een presentatie, een toneeltje, een reclamespot,...) voor de rest van de groep. Ze maken eventueel ook een affiche, met slogan, op een groot blad (dat dan wordt opgehangen).
6. Groep per groep presenteren ze hun nominatie. Ze lichten ook kort de argumenten toe van hun keuze. De anderen hebben de kans om vragen te stellen, bedenkingen te maken,...
7. In de groepjes denkt ieder eerst na welk van de genomineerde mensenrechten hij/zij zou verkiezen, en waarom.
8. De stemming wordt georganiseerd. Ieder mag drie punten geven, verspreid naar eigen inzicht, aan de genomineerden.
9. De punten worden geteld. De uitslag wordt bekend gemaakt.

Variant 1: uitgebreide versie.

Indien er meer tijd beschikbaar is kan er intensiever werk gemaakt worden van de presentaties van de nominaties. Naast het maken van een soort poster zou ook kunnen gedacht worden aan het maken van een mini-tentoonstelling per groep, of een PowerPoint presentatie, die met materiaal van op internet kunnen gestoffeerd worden. Ook een mondelinge presentatie kan uitvoeriger worden voorbereid en kan het voorwerp uitmaken van een creatieve opdracht.

Variant 2: een zoekopdracht.

Indien er meer tijd beschikbaar is kan er intensiever opzoekwerk gebeuren rond de personen die aan elk groepje toegewezen zijn voor hun mogelijke nominatie, of rond die ene persoon die ze nomineren. Men zou ook rond personen waarvan geen informatiefiche beschikbaar is in dit pakket een informatiefiche kunnen laten maken.