Mensenrechteneducatie in de les geschiedenis
Onze
jarenlange ervaring met mensenrechteneducatie in onderwijs leert ons dat mensenrechten
op school steeds vaker behandeld worden in het kader van een
projectweek of -dag. Een occasionele gelegenheid waarbij mensenrechten eventjes
in de kijker worden geplaatst, maar ook even snel weer verdwijnen.
Interessanter
zou het zijn om mensenrechteneducatie te integreren in de verschillende vakken
en zo te komen tot een onderwijs doordrongen van mensenrechten.
Een
zoektocht naar de raakpunten tussen de vakgebonden inhouden en mensenrechteneducatie
leerde ons al snel dat het perfect mogelijk moet zijn om mensenrechten te integreren in de dagelijkse
klaspraktijk van bijna alle vakken. Werken aan een mensenrechtenhouding hoeft dan
voor de leerkracht geen extra- belasting te vormen die bovenop de verplichte leerstof
komt. Het maakt er gewoon deel van uit. De doelstellingen van mensenrechteneducatie
worden op die manier als het ware opgenomen in de vakgebonden doelstellingen van
een bepaald vak.
Vanuit
deze visie ontwikkelde vormen vzw in samenwerking met enkele studenten
en hun docente uit de
lerarenopleiding een pakket voor leerkrachten geschiedenis dat
mensenrechteneducatie probleemloos doet aansluiten bij de
historische inhouden van het vak
geschiedenis.
- inleiding + overzicht methodieken
- Gender(on)gelijkheid (pdf)
- Sociale (on)rechtvaardigheid (pdf)
- (On)geljke onderwijskansen (pdf)
Elke
leerlijn bevat een aantal concrete methodieken die perfect aansluiten
bij de historische inhouden, met interessant en vernieuwend
materiaal. Ideaal voor leerkrachten
geschiedenis die hun leerlingen vanuit historische achtergronden bewust
willen
leren omgaan met de rechten van de mens.
Met dank aan Jonas Ruëll, Sara Dekeuleneer en Leen Alaerts van
de KHLeuven 
PP 'Ambachten en gilden in de Middeleeuwen'