Startpagina VORMEN vzw

Mensenrechteneducatie in de les Niet-confessionele zedenleer

Onze jarenlange ervaring met mensenrechteneducatie in onderwijs leert ons dat mensenrechten op school steeds vaker behandeld worden in het kader van een projectweek of -dag. Een occasionele gelegenheid waarbij mensenrechten eventjes in de kijker worden geplaatst, maar ook even snel weer verdwijnen.
Interessanter zou het zijn om mensenrechteneducatie te integreren in de verschillende vakken en zo te komen tot een onderwijs doordrongen van mensenrechten.
Een zoektocht naar de raakpunten tussen de vakgebonden inhouden en mensenrechteneducatie leerde ons al snel dat het perfect mogelijk moet zijn om  mensenrechten te integreren in de dagelijkse klaspraktijk van bijna alle vakken. Werken aan een mensenrechtenhouding hoeft dan voor de leerkracht geen extra- belasting te vormen die bovenop de verplichte leerstof komt. Het maakt er gewoon deel van uit. De doelstellingen van mensenrechteneducatie worden op die manier als het ware opgenomen in de vakgebonden doelstellingen van een bepaald vak.

Voor het vak Niet-confessionele zedenleer was de link met mensenrechteneducatie uiteraard niet ver te zoeken. Mensenrechten lopen als het ware als een rode draad door het hele curriculum van NCZ.

Vormen ging op zoek naar enkele verticale leerlijnen en ontwikkelde voor elk van deze leerlijnen een aantal interactieve, innovatieve methodieken voor de verschillende graden waarbij leerlingen binnen het vak NCZ aan den lijve ondervinden waar mensenrechteneducatie om gaat.

Het resultaat zijn 3 pakketten met telkens een 15-tal methodieken die zowel inhoudelijk als methodisch interessant en vaak vernieuwend materiaal leveren. 
Voor leerkrachten zedenleer die hun leerlingen vanuit ethisch standpunt bewust willen leren omgaan met de rechten van de mens.