Niet-artiesten hebben ook rechten

1. Vraag aan de deelnemers om zich te verdelen in groepjes van vier tot vijf personen. Elke groepje bedenkt een naam voor het zijn team.
   
2. Leg uit dat ze tijdens het spel een team vormen. Per team ontvangt één persoon een artikel uit de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens. Dit artikel moet getekend worden. De andere leden van het team moeten raden over welk recht het gaat. Het team dat eerst scoort, krijgt een punt. Het team met de meeste punten wint.
   
3. De teams nemen verschillende bladen papier en een potlood en verspreiden zich over de ruimte. De teams moeten verspreid zitten zodat ze elkaar niet kunnen afluisteren.
   
4. Roep telkens per team één persoon bij je en geef hen een van de rechten van je lijst, bijvoorbeeld, ‘vrij zijn van marteling’ of ‘het recht op leven’.
   
5. Vraag aan de leden terug te gaan naar hun team en het recht te tekenen. De andere teamleden moeten raden welk recht het is. Ze mogen enkel afbeeldingen tekenen. Getallen of woorden zijn niet toegestaan. Praten is evenmin toegelaten, behalve om het juiste antwoord te bevestigen.
   
6. De rest van het team mag enkel raden; ze mogen geen vragen stellen.
   
7. Na elke ronde vraag je aan de tekenaars om het recht op hun tekening neer te schrijven, ongeacht of het recht geraden werd of niet. Daarna leggen ze het papier opzij.
   
8. In een tweede ronde vraag je aan andere personen om te tekenen en je geeft ze een ander recht. Doe zeven of acht rondes. In elke ronde kies je een andere tekenaar. Maak dat iedereen minstens eenmaal aan de beurt komt om te tekenen.
   
9. Op het einde van het spel vraag je de teams hun tekeningen op te hangen zodat de verschillende interpretaties en tekeningen van de verschillende rechten kunnen vergeleken en besproken worden.
   

Herbekijk de activiteit zelf en onderzoek dan wat de deelnemers weten over mensenrechten.

• Was het makkelijker of moeilijker dan de deelnemers verwachtten om mensenrechten af te beelden?
  
• Hoe maakten zij de keuze om een bepaald mensenrecht af te beelden? Waar haalden zij de afbeeldingen vandaan?
  
• Waarin komen de verschillende afbeeldingen overeen? Hoeveel verschillende manieren waren er om hetzelfde af te beelden?
  
• Wanneer al de afbeeldingen herbekeken zijn, gaat men na wat de deelnemers bijgeleerd hebben over mensenrechten.
  
• Denken zij dat mensenrechten relevant zijn in hun leven? Indien ja, welke zijn relevant?
  

Vooraleer men de activiteit aanvangt, zou men de Universele Verklaring van de rechten van de Mens moeten doornemen en moet men vertrouwd zijn met de mensenrechten op zich, bijvoorbeeld dat de mensenrechten internationaal erkend zijn, wettelijk beschermd zijn, ze zich richten op de waardigheid van de mens, ze zowel individuen als groepen beschermen, ze niet kunnen ontnomen worden, ze gelijkwaardig zijn, onderling afhankelijk en universeel.
Je moet beslissen hoe je de muurkrant gaat gebruiken. Als de deelnemers weinig weten over de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens, is het beter de muurkrant reeds te gebruiken voor de activiteit van start gaat zodat de deelnemers enig idee hebben van wat zij moeten raden! Als de deelnemers beter op de hoogte zijn, gebruik de kaart dan op het einde om de discussie te stimuleren over de mensenrechten die niet werden afgebeeld.
Hou rekening met het feit dat sommige deelnemers zichzelf als slechte tekenaars zien en dat zij kunnen denken dat ze het spel niet zullen aankunnen.
Gebruik de verkorte versie van de UVRM om de te tekenen rechten te vinden. Enkele suggesties zijn: recht op leven, vrij zijn van marteling, recht op een eerlijk proces, vrij zijn van discriminatie, recht op privacy, recht op onderwijs, vrij zijn van slavernij, vrijheid van vereniging, vrijheid van meningsuiting, recht op een nationaliteit, vrijheid van denken en religie, stemrecht, recht op werk, recht op gezondheid, recht op eigendom, recht om te trouwen en een gezin te stichten en het recht om te kiezen met wie men zal trouwen.

Als je met een kleine groep speelt (minder dan 8 personen), kun je als één groep spelen; vraag iemand om als eerste te tekenen en wie het juiste antwoord vindt, tekent daarna, enz.

Als de groep wil verdergaan en onderwerpen met betrekking tot de rechten van gehandicapten wil bestuderen, kun je de activiteit Zie wat we wel kunnen! spelen.