| Thema's |
algemene mensenrechten, kinderen, menselijke veiligheid
|
| Belangrijke datum
8 mei
Internationale dag van het Rode Kruis en de Rode Halve Maan
|
|
| Complexiteit |
niveau 1 |
| Groepsgrootte |
8+
|
| Duur |
40 minuten |
| Overzicht |
Deze eenvoudige quiz is een variatie op het spel Bingo!, waarin mensen hun kennis en ervaringen inzake mensenrechten kunnen delen. |
| Welke rechten? |
allemaal
|
| Doelstellingen |
Weten dat mensenrechten relevant zijn voor iedereen, waar dan ook.
Luistervaardigheid ontwikkelen.
Respect stimuleren voor andere mensen en hun meningen.
|
| Materiaal |
per persoon één exemplaar van het quizblad en een potlood.
grote vellen papier (v.b. flipover papier), en stiften.
|
| Voorbereiding |
Schrijf het quizblad over of kopieer het op een groot stuk papier.
Maak jezelf vertrouwd met de basisrechten zoals ze worden opgesomd in de UVRM en het Verdrag inzake de Rechten van het Kind.
|
- Deel de quizbladen en de potloden uit.
- Leg uit dat iedereen zich in paren moet opstellen om dan aan zijn/haar partner een vraag van op het blad te stellen. Het antwoord wordt in trefwoorden in het corresponderende vakje geschreven.
- Dan gaan de paren uit elkaar en zoeken iemand anders om de volgende vraag aan te stellen.
- De bedoeling van het spel is niet enkel om in elk vakje een antwoord te krijgen, maar ook om elke vraag door een andere persoon te laten beantwoorden.
- Wie als eerste in elk vakje een antwoord heeft roept “Bingo!”, en wint.
- Ga verder met de bespreking. Neem de vraag in het eerste vakje en vraag iedereen om beurt de antwoorden te geven die zij gekregen hebben. Schrijf de trefwoorden hiervan op het grote vel papier. Laat in deze fase korte commentaren toe.
- Wanneer de lijst volledig is ga je terug naar het begin voor een meer uitgebreide bespreking van de antwoorden in elk vakje.
- Hadden alle vragen betrekking tot mensenrechten? Welke rechten?
- Welke vragen waren het moeilijkst te beantwoorden? Waarom?
- Welke vragen waren het meest controversieel? Waarom?
- Waar halen de deelnemers hun kennis over mensenrechten en inbreuken op die mensenrechten? Vertrouwen ze de informatiebronnen?
Pas gerust de vragen aan aan de interesses en het niveau van je groep.
Schrijf de antwoorden op elke vraag onder de vorm van trefwoorden op. Ze zullen later dienen als hulp bij de discussie. Geef na elke ronde kort antwoorden op vragen, geef verduidelijking en bespreek verschillen in interpretatie. Duid de punten aan die een meer diepgaande bespreking nodig hebben en spreek af om die voor het einde te bewaren.
Waarschijnlijk zullen er voorbeelden aangehaald worden waar je zelf nog nooit van gehoord hebt, omdat ze niet gekend of persoonlijk zijn. Maar dat maakt niks uit. Niemand kan verondersteld worden alles te weten! Je kan mensen vragen waar ze bepaalde informatie vandaan halen en de authenticiteit en betrouwbaarheid ervan bespreken. Het is een goede gelegenheid om mensen aan te moedigen om als principe kritisch om te gaan met informatie.
Sommige antwoorden zullen controversieel zijn. Iemand kan bijvoorbeeld zeggen dat abortus ingaat tegen het recht op leven. Sommige mensen in de groep zullen hiervan zeer sterk overtuigd zijn, anderen van het tegendeel. Het is belangrijk om te proberen eender welke kwestie vanuit verschillende perspectieven te begrijpen: probeer te snappen waarom mensen er een bepaalde mening op nahouden. Er zijn altijd conflicten tussen belangen en rechten (in dit geval tussen de belangen en rechten van de moeder en die van het ongeboren kind). Mensen moeten anderen met een andere mening respecteren, wat de meningsverschillen of verschillen in interpretatie van rechten tussen hen ook moge zijn. Men kan het oneens zijn met hun standpunt, maar moet wel de mens erachter respecteren.
Het tweede interessante leerpunt is dat we iets van mensenrechten moeten afweten omdat ze controversieel zijn. Het is niet voor eens en altijd duidelijk afgebakend en beslist hoe ze geïnterpreteerd en toegepast moeten worden; ze moeten voortdurend herbekeken en ontwikkeld worden. Het is daarom ieders verantwoordelijkheid om deel te nemen aan het proces van het bevorderen en beschermen van mensenrechten.
| Suggesties voor follow-up |
Neem één of twee van de antwoorden die controverse uitlokten en bespreek de dilemma’s uit het dagelijks leven die ontstaan wanneer men een cultuur van respect voor mensenrechten probeert te ontwikkelen.
Een andere manier om mensenrechten te verkennen is door middel van beelden. Zoek uit hoe de groep mensenrechten ervaart aan de hand van de activiteit Wat zie je?. Deze activiteit kan tot verscheidene discussies leiden, bijvoorbeeld over stereotypes, over hoe we ons beeld van de wereld opbouwen of over discriminatie.
|