| Thema's |
algemene mensenrechten, media, burgerschap
|
| Belangrijke datum
10 december
Dag van de mensenrechten
|
|
| Complexiteit |
niveau 2 |
| Groepsgrootte |
om het even
|
| Duur |
60 minuten |
| Overzicht |
Voor deze activiteit worden informatieve kaarten gebruikt om de interesse voor mensenrechtenhelden te stimuleren. Onderwerpen die aan bod komen:
politieke verdrukking;
mensenrechtenactivisten van de 20ste eeuw;
de mensenrechtenstrijd in verschillende landen.
|
| Welke rechten? |
vrijheid van mening en meningsuiting
het recht op een eerlijk proces
verbod op marteling
|
| Doelstellingen |
Iets leren over de mensen die gestreden hebben voor de mensenrechten in verschillende landen.
Vaardigheden ontwikkelen m.b.t behandelen en ordenen van informatie, samenwerking en groepswerk.
Respect, verantwoordelijkheid en interesse trachten op te roepen voor mensenrechten.
|
| Materiaal |
een set van 30 kaarten per groepje
een schaar
briefomslagen
niet-verplicht: lijm en stukjes licht karton om de kaarten te verstevigen
|
| Voorbereiding |
Richt de kamer in zodat de deelnemers in kleine groepjes kunnen werken.
Maak kopieën van de kaarten op de deelnemersbladen zodat je per groep een spel kaarten hebt.
Verknip elke set tot 30 kaarten, haal ze door elkaar en steek ze in briefomslagen. De kaartensets mogen niet onderling door elkaar gehaald worden.
|
- Vraag aan de deelnemers om zich te verdelen in kleine groepjes (3 tot 4 personen per groep), en geef een spel kaarten aan elke groep.
- Vraag of ze de kaarten omgekeerd neerleggen.
- Leg uit dat op de kaarten gebeurtenissen staan die plaatsvonden in het leven van 6 mensenrechtenactivisten. De groep moet de juiste gebeurtenis bij de juiste letter brengen en vervolgens een korte beschrijving maken van elke persoon.
- Leg uit dat de informatie over elke persoon verdeeld is over een set van vijf kaarten (bv. een “A”, een “B”, een “C”, een “D” en een “E” kaart).
- De leden van de groep moeten beurtelings een kaart oprapen tot er geen kaarten meer zijn.
- Geef de deelnemers een paar minuten om hun eigen kaarten te lezen
- Elke groep moet nu proberen de juiste kaarten bijeen te brengen over de verschillende personen. Ze krijgen hiervoor 15-20 minuten.
- Kom terug samen en vraag aan elke groep om een van de mensenrechtenactivisten voor te stellen. Herhaal de activiteit met de andere groepen zodat een vollediger beeld van de mensenrechtenactivisten ontstaat en elke groep kan nagaan of ze de stukjes juist hebben samen gelegd.
- Hoe gemakkelijk was de oefening, en welke strategieën gebruikten de groepen om de kaartspelen te sorteren?
- Van wie hadden de deelnemers al gehoord? Welke personen waren onbekend ?
- Waren de deelnemers verrast over bepaalde informatie? Wat maakte het meest indruk?
- Vraag aan de deelnemers om het citaat te zoeken waarmee ze zich het sterkst kunnen identificeren. Hoe zouden zij gereageerd hebben mochten ze in de schoenen hebben gestaan van de personen in kwestie?
- Welke acties kunnen mensen ondernemen?
Er is veel informatie te verkrijgen over deze personen. De korte biografieën die bijgevoegd zijn, bieden slechts een oppervlakkige (en subjectieve) informatie . Er zijn nog honderden andere activisten die op de lijst hadden kunnen staan. Degene die hier opgegeven werden, zijn enkel bedoeld als ‘voorproefje’.
| Suggesties voor follow-up |
Het is ten stelligste aangeraden om deze activiteit verder te zetten door de deelnemers aan te moedigen om ook andere activisten te leren kennen. Op die manier ontwikkelen ze een gevoel voor de personen die doorheen de geschiedenis bijgedragen hebben in de strijd voor de mensenrechten. De groep zou een ‘fotogalerij’ van mensenrechtenactivisten kunnen maken. De zes personen die in deze activiteit aan bod komen, kunnen gebruikt worden als voorbeeld: de foto’s kunnen gekleefd worden op de kaarten, samen met de citaten en de korte biografieën en opgehangen worden in de ruimte. Elk groepslid kan gevraagd worden informatie over andere belangrijke figuren op te zoeken en toe te voegen aan de fotogalerij. De zes die hier voorgesteld worden zijn allemaal activisten op het vlak van burgerlijke en politieke rechten, maar je wil de groep misschien uitbreiden naar activisten op sociaal en economisch vlak. In de civiele maatschappij kan men langs verschillende kanalen een mening uiten en vechten voor rechten. Als je dit verder wilt uitwerken, bekijk dan activiteit Verbanden leggen.
Verzamel informatie over actuele politieke gevangenen en activisten –bijvoorbeeld, degenen die Amnesty International ‘gewetensgevangene’ noemt. Schrijf een brief of organiseer een campagne om mensen te informeren over die gevangene en om druk uit te oefenen op invloedrijke personen die hem/haar kunnen vrij krijgen.
|