| Thema's |
algemene mensenrechten, kinderen, burgerschap
|
| Belangrijke datum
10 december
Mensenrechtendag
|
|
| Complexiteit |
niveau 2 |
| Groepsgrootte |
9+
|
| Duur |
90 minuten
|
| Overzicht |
Dit is een dramatische werkvorm waarbij mensen worden aangemoedigd om:
hun algemene indruk over mensenrechten onder de loep te nemen
manieren te vinden om die indrukken voor te stellen
|
| Welke rechten? |
allemaal
|
|
Doelstellingen
|
Bekijken wat de deelnemers weten over mensenrechten
Interculturele en communicatievaardigheden ontwikkelen
Leren samenwerken en creativiteit stimuleren
|
| Materiaal |
Rekwisieten: verkleedkleren, speelgoed, huishoudspullen, enz.
Papier en stiften, kleurpotloden
Lijm, touw, karton
|
| 1. |
Leg uit wat het doel van de oefening is: uitbeelden wat het algemeen concept mensenrechten wil zeggen, op zo’n manier dat mensen uit andere culturen die andere talen spreken het begrijpen.
|
| 2. |
Leg uit dat de deelnemers geen woorden mogen gebruiken, alleen gebaren en gelaatsuitdrukkingen. Als ze dat willen, mogen ze de rekwisieten gebruiken.
|
| 3. |
Laat ze kleine groepjes maken, van 4 tot 6 personen. Geef elke groep een groot stuk papier en viltstiften of kleurpotloden.
|
| 4. |
Geef de groepen 10 minuten om te brainstormen over hun ideeën in verband met mensenrechten. Daarna moeten ze 2 of 3 hoofdthema’s kiezen die ze bij het uitbeelden het sterkst naar voor willen laten komen.
|
| 5. |
Geef elke groep nu 30 minuten om een voorstelling voor te bereiden en in te oefenen. Leg uit dat de hele groep moet samenwerken, en dat iedereen iets moet doen.
|
| 6. |
Breng daarna alle groepen samen, zodat ze elkaars voorstelling kunnen zien.
|
| 7. |
Trek na elke voorstelling een paar minuten uit voor reacties en bespreking.
|
| 8. |
Vraag de toeschouwers om uit te leggen wat ze net gezien hebben. Laat ze uitleggen wat volgens hen de hoofdthema’s waren die aan bod kwamen in de voorstelling.
|
| 9. |
Laat dan de groep zelf kort die hoofdthema’s uitleggen die in deze bespreking niet ter sprake kwamen. Doe hetzelfde voor elke voorstelling.
|
Bekijk nu de activiteit zelf.
- Wat vonden de deelnemers van deze activiteit? Was ze moeilijker of gemakkelijker dan ze verwacht hadden? Wat waren de moeilijkste onderdelen, of wat was het moeilijkst om uit te beelden?
- Hebben ze iets nieuws geleerd over mensenrechten?
- Wat waren de verschillen en de gelijkenissen tussen de groepen? Waren ze het fundamenteel eens of oneens over het idee mensenrechten? Waarom?
Tenzij de groep helemaal niets weet over mensenrechten, werkt deze activiteit het best als ze uitgevoerd wordt met een minimum aan begeleiding. Het is de bedoeling dat de deelnemers laten zien wat ze al weten over mensenrechten, wat ze er al eerder in hun leven over hebben opgevangen. Het is belangrijk om dit bij het begin van de activiteit duidelijk te maken, zodat ze zich niet geremd voelen omdat ze niet echt 'weten' wat mensenrechten precies zijn. Leg uit dat ze mensenrechten in het algemeen moeten uitbeelden, en niet enkele specifieke rechten. Ze kunnen wel een bepaald recht kiezen om enkele algemene kenmerken toe te lichten, maar het moet duidelijk zijn dat het gaat om wat de verschillende rechten gemeen hebben. Aan het einde van de activiteit moeten de deelnemers in staat zijn om uit te leggen (of te beginnen uitleggen) wat mensenrechten zijn. Zorg ervoor dat ook diegenen die zich niet zeker voelen van hun acteertalent meedoen. Leg uit dat er voor iedereen een geschikte rol is, en dat heel de groep zich goed moet voelen bij de voorstelling. Wat ongewone hulpmiddelen kunnen de creativiteit vergroten: van pannen tot speelgoedautootjes, hoeden, kussens of een vuilnisbakdeksel...
Je kan deze activiteit ook als tekenoefening uitwerken: laat de groepen een poster maken, weer zonder woorden te gebruiken, om de hoofdideeën in verband met mensenrechten uit te drukken.
In plaats van deze activiteit als een inleiding te zien, kan ze ook gebruikt worden na een andere activiteit uit de handleiding of nadat de deelnemers zelf informatie over mensenrechten hebben opgezocht. Met deze activiteit kunnen ze dan hun ideeën en gedachten over mensenrechten ordenen.
| Suggesties voor follow-up |
Zoek toneelstukken of andere literatuur die met mensenrechten te maken hebben, en organiseer een opvoering voor de lokale gemeenschap.
Als de groep meer over specifieke mensenrechten wil weten, raadpleeg dan het Verdrag inzake de Rechten van het Kind met behulp van de activiteit Kinderrechten.
Je kan de uitbeeldingen verder uitwerken of een productie met de hele groep maken om op te voeren voor mensen buiten de groep. Als je met de posters werkt kan je een tentoonstelling organiseren. Beide ideeën kunnen gebruikt worden om de Dag van de Mensenrechten te vieren.
|