De meeste van de hier opgesomde activiteiten zijn geschikt voor alle leeftijden. Toch is het aan de leraar of jeugdwerker, die uiteraard het best vertrouwd is met het niveau en de emotionele rijpheid van zijn groep, om uit te maken welke thema's geschikt zijn en hoe hij deze best kan aanpassen. Het opgegeven aantal deelnemers per groep is slechts een suggestie, dit kan immers worden aangepast aan elke individuele situatie. Belangrijk is dat men steeds de voorkeur geeft aan opdrachten per 2 of in groep boven individuele taken. Dit kan ook nuttig zijn bij het behandelen van deze gevoelige onderwerpen met grote groepen.
- Mensenrechten-tijdlijn
- Democratie in de praktijk: een mensenrechten-charter
- Campagne tegen onverdraagzaamheid
- Wie zijn ze (1)?
- Wie zijn ze (2)?
- Hoe sta ik hier tegenover?
- Feiten of verbeelding: het ontstaan van vooroordelen
- Een keten van vooroordelen
- Wie zijn wij?
- Mensenrechten
- Kinderrechten
- Tegenstrijdige rechten
- Asiel
- Eerbetoon
- Enquête rond mensenrechten
- Muziek en vrijheid
- Campagne tegen racisme
- Recensie van de video
- Het "promoten" van mensenrechten
- Euro-links en meer
- Verbanden leggen
- Stem! Stem! Stem voor mensenrechten
- Mensenrechten-kaartspel
- Mensenrechten-album
Dit pakket is bedoeld als ondersteunend bij het gebruik van de video en geeft jeugdwerkers de kans om precies die thema's er uit te halen die het best aansluiten bij hun eigen situatie. Dit gebeurt op een zeer actieve manier: d.m.v. discussie, analyse, beoordeling en inleving met de mensen en situaties van de video, kan de deelnemer meer kennis bewustzijn en vaardigheden betreffende mensenrechten ontwikkelen. Maar de belangrijkste doelstelling van de video en dit bijbehorende informatiepakket is het aanzetten tot actie voor de mensenrechten. Dit betekent het op gang trekken van een proces dat jongeren er zich van bewust maakt hoe belangrijk het voor hen is dat zijzelf de verantwoordelijkheid op zich nemen voor het bevorderen en naleven van de mensenrechten in hun relatie tot henzelf, hun familie en de samenleving.
Bij deze activiteiten treedt de volwassene op als mentor, gespreksleider of persoon die ondersteuning geeft. Geef jonge mensen zoveel autonomie en verantwoordelijkheid als ze aan kunnen. U zal verbaasd zijn over het resultaat.