Op naar de sterren

Doel

Dit fantasieproject zet kinderen aan om na te denken over de verschillen en gelijkenissen tussen mensen.

Aandachtspunten

• Onze menselijke gelijkenissen zijn groter dan onze verschillen.
• Rechten zijn gebaseerd op de gelijke behoeften van verschillende mensen.

Benodigdheden

Samenvatting van de rechten uit het Kinderrechtenverdrag.

Tijd

1 uur, plus huiswerk

Werkwijze

1. Vraag de kinderen zich voor te stellen dat ze lid zijn van een erg belangrijk ruimteproject. Vraag hen zich in te beelden dat ruimtesignalen het bewijs geleverd hebben dat er een intelligente levensvorm bestaat. De Verenigde Naties hebben beslist een ruimteschip te sturen in de richting van waaruit de signalen kwamen. Het schip zal informatie over de Aarde meenemen. Vraag hen wat ze zouden kiezen om mee te sturen op het ruimteschip zodat intelligente wezens van andere planeten zich een beeld zouden kunnen vormen van de mensen. Via de keuzes van de kinderen zouden de intelligente wezens moeten begrijpen dat mensen over de hele Aarde zowel gelijkenissen als verschillen vertonen.

2. Dit kan als individueel project toegepast worden, waarbij aan de kinderen de gelegenheid gelaten wordt aan hun ouders en aan anderen te vragen wat zij zouden doen. Bijvoorbeeld, zou je muziek meesturen? Zo ja, wat voor soort? Of boeken? Of films? Of foto’s? Of afbeeldingen van mensen? Zo ja, wat voor soort mensen en hoe zouden ze gekleed zijn?

3. Een andere mogelijkheid is om groepjes erg snel te laten brainstormen.

4. Kijk samen met de kinderen naar hun keuzes. Wijs op dingen waaraan ze misschien niet gedacht hebben. Bijvoorbeeld, zijn mensen met een handicap vertegenwoordigd?

5. Stel de kinderen de volgende vragen om hen te doen nadenken over gelijkenissen en verschillen.

Vragen

• Zijn er op wereldvlak meer verschillen of, integendeel, meer gelijkenissen tussen mensen? Wat zou jij denken als je een ruimtemannetje was dat neerkeek op de Aarde?
• Wat denk je dat een ruimtemannetje zou denken als het mensen zag vechten en onaardig zag zijn tegen elkaar?
• Wat is belangrijker: onze verschillen in gewoontes, kledij, taal en lichaamsvormen, of onze gelijkenissen? Waarom?

Varianten

• Zet een papiermand ondersteboven op tafel. Leg uit dat dit een ruimtemannetje is vanuit een ander deel van het heelal, dat erg nieuwsgierig is naar de plaatselijke levensvormen en in het bijzonder naar die rare tweevoeters die zichzelf in zoveel verschillende talen “mensen” noemen. Vraag de kinderen om aandachtspunten te noemen die het ruimtemannetje moeten helpen een “menselijk wezen” te herkennen telkens als het er één tegenkomt op zijn reizen.
• Als actie kan de klas een toneelstuk schrijven en opvoeren over een ruimtemannetje dat de Aarde komt bezoeken en dat geen verschillen opmerkt tussen mensen die groot/ klein, dik/ dun, zwart/ blank,… zijn.
• Als project kan de klas op een muur een collectie maken waarbij ze verschillende afbeeldingen groeperen van menselijke benen, armen, gezichten, kledij, voedsel,… die ze uit kranten of tijdschriften knippen.