Hoe voel jij je?

Doel

Dit korte spel bevordert de ontvankelijkheid voor de gevoelens van anderen.

Aandachtspunten

Gevoelig zijn voor elkaars gevoelens vormt de basis om elkaars rechten te beschermen.

Benodigdheden

Samenvatting van de rechten uit het Verdrag inzake de Rechten van het Kind.

Tijd

Een half uur.

Werkwijze

1. Twee kinderen verlaten het lokaal.

2. Terwijl ze buiten zijn, kiezen de andere kinderen een emotie uit die ze gaan uitbeelden als de twee terug binnenkomen. Bijvoorbeeld blij, boos, teleurgesteld, opgewonden, verveeld, eenzaam en zo verder.

3. De twee kinderen komen het lokaal terug binnen en de anderen beelden de gekozen emotie uit. De twee kinderen moeten die emotie proberen raden.

4. Herhaal dit zo vaak u het nodig acht.

5. Stel onderstaande vragen.

Vragen

• Was het gemakkelijk om de emoties te raden?
• Hoe heb je het geraden?
• Aan de hele klas:
• Is het goed om te weten hoe de mensen rondom jou zich voelen? Waarom?
• Heb jij je ooit blij gevoeld als al de anderen verdrietig waren, of verdrietig als al de anderen blij waren? Hoe voelde dat aan?
• Wat zou er gebeuren als er niemand enige aandacht zou schenken aan gevoelens van anderen?

Varianten

• Bekijk de samenvatting van het Verdrag inzake de Rechten van het Kind: "Kinderen hebben recht op veiligheid en het recht niet gekwetst of verwaarloosd te worden.” Hoe kan het kennen van gevoelens van anderen helpen om dit recht te eerbiedigen?
• Bij wijze van project zou u met jongeren kunnen werken aan het in elkaar steken van een rollenspel over een situatie waarbij verschillende emoties een rol spelen (bijvoorbeeld een gevecht op de speelplaats). Zie hiervoor de raadgevingen bij het gebruik van rollenspelen.