Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina De Dertig Artikelen | Inhoudstabel | Volgende

Deze workshop dient om na te denken over het belang van de eigen bijdrage tot het realiseren van de mensenrechten in de praktijk. Dit geldt even goed voor het realiseren van de mensenrechten in hun juridische betekenis als voor het realiseren van de waarden van mensenrechten in het leven van elke dag, en zo bij te dragen tot een ‘cultuur van mensenrechten’.
Aanknopingspunten voor deze benadering van de individuele verantwoordelijkheden die met mensenrechten verbonden zijn worden gevormd door de tekst van de preambule van de UVRM (“...opdat ieder individu ... met deze Verklaring voortdurend voor ogen, er zal naar streven door onderwijs en opvoeding de eerbied voor deze rechten en vrijheden te bevorderen...”) en door artikel 29 ervan.
Dit spel .
Behandelde onderwerpen

• De Universele Verklaring van de Rechten van de Mens
  
• Rechten en verantwoordelijkheden
  

Doelstellingen

• Inzien dat met mensenrechten ook individuele verantwoordelijkheden verbonden zijn.
  
• Inzien dat men zelf een bijdrage kan leveren aan een cultuur van mensenrechten en aan de naleving van mensenrechten.
  

Leeftijdsniveau

Vanaf 12 jaar

Tijd

Ongeveer 30 minuten

Groepsgrootte

Minimum 10, maximum 25 deelnemers.

Voorbereiding

Je hebt nodig :

• De kaartjes ‘Positieve actie’, voor de deelnemers in voldoende aantal gekopieerd. Pen en papier.
  
• Enkele overzichten van de UVRM of enkele sets kaartjes met de 30 artikelen van de UVRM (naar keuze -hierbij als pdf-document te downloaden-: volledige versie of vereenvoudigde versie).

Instructies

1. Geef aan elk groepje van 4 à 5 deelnemers een UVRM-overzicht, en eventueel pen en papier. Geef hen ook een set kaartjes ‘Positieve actie’.
   
2. Vraag aan elk groepje door discussie (10 minuten) vast te leggen welk UVRM-artikel volgens hen het best past bij elk van de positieve acties. Laat hen het artikelnummer noteren op het kaartje ‘Positieve actie’.
   
3. Vraag elk groepje (10 minuten) nog enkele andere voorbeelden te geven van positieve acties.
   
4. Laat elk groepje de gelegde verbanden voorstellen aan de anderen.
   
5. Laat elk groepje ook hun eigen voorbeelden van positieve acties aan de anderen voorstellen.

Nabespreking en evaluatie

Laat de deelnemers in groep nadenken over hun eigen mogelijke bijdrage aan de mensenrechten.

Stel hen de volgende soort vragen:

• Welke van de positieve acties spreken u het meest aan? Waarom? Welke het minst? Waarom?
  
• Kan je andere voorbeelden geven die betrekking hebben op je gezin of familie, op je school, op je vereniging, op je werk...?
  
• Kunnen mensenrechten in het leven van elke dag gerealiseerd worden zonder dat mensen daarin hun eigen bijdrage leveren, m.a.w. wanneer men de verantwoordelijkheid voor het realiseren van mensenrechten volledig bij de overheid legt?
  
• Leven de overheden de mensenrechten na? In welke gevallen wel? In welke niet? Welke mensenrechten worden dikwijls geschonden? Welke niet? Wat met ons eigen land?
  
• Kunnen we de overheid onder druk zetten om de mensenrechten beter na te leven en te doen naleven? Op welke manier?
  
• Ken je mensen of organisaties die zich actief inzetten voor de naleving van mensenrechten in hun eigen omgeving, of voor de naleving van de mensenrechten door de overheden van ons land of van andere landen?

Tips voor de begeleider

De ontwerpers van deze activiteit zijn uitgegaan van de volgende verbanden (wat niet wegneemt dat er zeker ook andere verbanden te leggen zijn):
D0: artikel 23; D1: artikel 17; D2: artikel 11; D3: artikel 18; D4: artikel 14; D5: artikel 3; D6: artikel 12; D7: artikel 24; D8: artikel 2; D9: artikel 19; E0: artikel 5; E1: artikel 25.

Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina De Dertig Artikelen | Inhoudstabel | Volgende