Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Persoonlijke helden

Ieder van ons voelt respect en bewondering voor mensen die ons inspireren. Soms dienen ze als rolmodel. Deelnemers kunnen elkaar of elkaar’ s cultuur beter leren kennen als ze hun gevoelens kunnen uiten over hun idool. Het doet er niet toe of die nog leeft of niet.

Niveau 1 – Thema I & A

Behandelde onderwerpen

Idolen gezien als onderdeel en als symbool van socialisatie en cultuur
Verschillende interpretaties van de geschiedenis en verschillende persoonlijke voorkeuren en smaken
Wat gemeenschappelijk is en wat verschilt bij mensen met verschillende culturen en etnische achtergronden

Doelstellingen

De deelnemers attent maken op verschillen en op wat gemeenschappelijk is in de groep.
De deelnemers nieuwsgierig maken naar elkaar’ s idolen.
Elkaar beter leren kennen.
Je eigen etnocentrisme kritisch bekijken (begrip voor het dominant cultureel model versus dat van de minderheid).
Nadenken over de rol van geschiedenislessen en de media als makers van idolen.

Tijd

90 minuten

Groepsgrootte

Tussen 10 en 40 deelnemers

Voorbereiding

• Flapbord en stiften
• Papier en potlood voor de deelnemers

Instructies

Als je een grote groep hebt, verdeel je de deelnemers in groepjes van 5 tot 6.
Vraag de deelnemers om ongeveer 3 mensen in gedachten te houden die kunnen doorgaan als hun idool.
Na een vijftal minuten kunnen de deelnemers hun keuze bekendmaken aan de anderen. Zorg dat er genoeg tijd is voor een uitwisseling van gedachten en voor het stellen van vragen.
Vraag dan aan elk groepje om de namen van de idolen op een flapbord te schrijven, samen met hun nationaliteit en, indien gepast, het gebied waarin ze beroemd zijn. Bijvoorbeeld: sport, muziek, cultuur, politiek,…
Vraag tenslotte aan elk groepje om hun flap voor te stellen aan de voltallige groep.

Verslag en evaluatie

Noteer welke idolen, als die er al zijn, meer dan één keer worden vermeld of regelmatig vernoemd worden. Vraag de deelnemers dan of ze de activiteit prettig vonden. Bespreek vervolgens de volgende vragen:

Zaten er verrassingen bij? Of waren er idolen bij die niemand kende? Zeg waarom.
Was er een trend te bemerken van bijvoorbeeld nationaliteit of geslacht? Als er een trend te bemerken valt, waarom hebben de meeste idolen dezelfde nationaliteit, culturele achtergrond of hetzelfde geslacht? Gaat het om buitenlanders of niet?
Waarom hebben we sommige idolen liever dan andere?
Denk je dat jouw idool voor iedereen een idool is? Waarom of waarom niet?

Tips voor de begeleider

Deze activiteit wordt meer opwindend als de deelnemers op voorhand gevraagd wordt om foto’ s, knipsels of opnamen van hun idool mee te brengen. Je kan ook zelf (jeugd)-tijdschriften en dagbladen meebrengen voor de deelnemers.

Het principe dat onze keuze van idolen relatief is en afhangt van onze cultuur komt beter tot uiting in een multiculturele groep. Leeftijd- en geslachtsverschillen maken de activiteit ook interessanter.

Deze activiteit lijkt erg op ‘Nationale feestdag’, toch zijn er significante verschillen in de manier waarop de doelstellingen worden benaderd.

Suggesties voor opvolging

Zoek een plaatselijk, nationaal of internationaal idool waarvan je vindt dat die mag gevierd worden. Bereid een feest voor en nodig mensen uit. Het idool zou iemand kunnen zijn die zich heel erg sterk heeft getoond of die iets heeft bereikt bij het bestrijden van racisme, vreemdelingenhaat of antisemitisme. Het zou ook iemand kunnen zijn waarvan jij vindt dat hij of zij positief heeft bijgedragen in een kwestie, zoals onverdraagzaamheid ten opzichte van mensen met AIDS of dergelijke.
Mensen die zegden waar ze voor stonden over vooroordelen en discriminatie hebben hiervoor zeer veel moed aan de dag moeten leggen. Heb jij de moed om te zeggen wat je denkt? Wat denk je over dit onderwerp? Heb je er een mening over? Kijk verder bij ‘Wat zie je?’.

Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Overzicht activiteiten Allemaal Anders