Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Mijn kindertijd

Er zit een kind in elk van ons en we zijn allemaal ooit klein geweest. Hoe was die kindertijd? Je kindertijd bestuderen is een zeer interessante manier om anderen te begrijpen en te respecteren.

Dit is een discussie-activiteit die bijzonder geschikt is voor multiculturele groepen, maar die ook kan gebruikt worden in andere groepen.

Niveau 1 – Thema G & I

Behandelde onderwerpen

Gelijkheid en diversiteit.
De culturele overeenkomsten en verschillen tussen mensen.
De zogezegde “culturele verschillen” zijn niet alleen cultureel, maar ook economisch, sociaal en politiek.

Doelstellingen

De verschillende omstandigheden waarin we zijn opgegroeid leren kennen.
De sociale en economische verschillen die aan de basis van elke persoon en elke maatschappij liggen leren begrijpen.
Empathie en begrip opwekken tussen leden van de groep.

Tijd

40 minuten

Groepsgrootte

Om het even

Voorbereiding

Niets specifieks, alleen dat de groep al eens samengewerkt zou moeten hebben.

Instructies

Leg het nut en het doel van deze activiteit uit.
Vraag hen om in groepjes van 4 tot 6 man te praten over wat ze in hun kindertijd deden. Suggereer onder andere de volgende vragen:

Hoe oud waren ze toen ze voor het eerst naar school gingen?
Wie woonde er nog in hun familie?
Ging je naar de zondagsschool, of kreeg je een ander soort religieuze opvoeding?
Moest je werken als kind?
Wat voor spelletjes speelde je?
Welke deed je het liefste?
Moest je voor je broertjes en zusjes zorgen?

Verslag en evaluatie

Vraag de deelnemers wat ze interessant vonden aan deze activiteit. Vergelijk dan de verschillende kindertijd die ze hadden en de invloed die de sociale en politieke omstandigheden op hen hadden.

Vraag hen om na te denken over hun kindertijd en of ze denken dat alle kinderen uit hun buurt gelijkaardige ervaringen hadden?

Tips voor de begeleider

Het belangrijkste doel van deze eenvoudige activiteit is de deelnemers doen beseffen dat niet iedereen dezelfde kansen had en dat ze, al zijn ze buren, toch onder andere omstandigheden zijn opgegroeid. Daarenboven blijkt uit deze activiteit dat verschil niet alleen zit in huidskleur of godsdienst.

Pas op! Deze oefening mag niet ontaarden in een valse psychoanalyse. Het enige doel is te doen opmerken dat door onze verschillende familiale, sociale en economische achtergrond, door de plaats waar we geboren zijn, of waarheen we verhuisden, we verschillende ervaringen en verschillende percepties van de wereld rondom ons hebben. Omstandigheden kunnen de onderlinge verschillen evenzeer beïnvloeden als cultuur. Ze maken in feite deel uit van onze cultuur, net als religie, taal of huidskleur.

Het soort vragen dat je stelt tijdens de evaluatie en nabespreking moet aangepast zijn aan de groep waar je mee werkt. Zo heeft het bijvoorbeeld geen zin om te vragen “ Hoe voelt het om een andere huidskleur te hebben?” als iedereen in de groep blank is! (of zwart)

Niemand mag zich gedwongen voelen om dingen te vertellen waardoor hij zich ongemakkelijk gaat voelen.

De activiteit kan een beetje levendiger worden gemaakt als de deelnemers hun verhalen illustreren met foto’s of tekeningen.

Suggesties voor opvolging

“Mijn kindertijd” is goed te combineren met de activiteit “Mijn verhaal” waarin het erom gaat belangrijke publieke gebeurtenissen te noemen, waarna gevraagd wordt wat je deed of waar je woonde toen deze gebeurtenissen plaatsvonden.

Als je dieper wil ingaan op verhoudingen binnen de familie en hoe houdingen verschillen al naargelang de rol en de leeftijd, probeer dan eens “Guess who’s coming to dinner?”.

Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Overzicht activiteiten Allemaal Anders