Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Overzicht activiteiten Allemaal Anders

Maakt wat anderen over jou denken en zeggen enig verschil uit?

Niveau 2 – Thema I & M

Behandelde onderwerpen

De gevolgen van stereotypen.

Doelstellingen

• Het verband bestuderen tussen wat van ons verwacht wordt en hoe we ons in feite gedragen.
• Ons bewust worden van het effect van ons eigen gedrag op anderen.
• Een discussie op gang brengen over de gevolgen van het stereotyperen van mensen.

Tijd

45 minuten

Groepsgrootte

10+

Voorbereiding

• Schrijf op elk etiket één kenmerk, bijv. onverantwoordelijk, geestig, dom, slim, onhandig…
  
• Beslis over wat de groep gaat doen, bijv. samen een poster ontwerpen, een evenement plannen, meubels verhuizen of een discussie aangaan (vraag bijvoorbeeld: “als er een grote popgroep in onze stad kon spelen, welke zouden we dan kiezen?”).
  

Instructies

1. Plak de etiketten op het voorhoofd van de spelers, maar vertel hen niet wat erop staat.
   
2. Leg de taak aan de groep uit. Maak duidelijk dat iedereen elkaar volgens het stereotiep op het etiket moet behandelen. Als iemand bijvoorbeeld het etiket ‘lui’ draagt, moeten de anderen die persoon voortdurend behandelen als ‘lui’ (maar zonder het woord uit te spreken: dit mag je niet vertellen!).
   
3. Aan het einde van de activiteit mogen de spelers raden wat er op hun eigen etiket stond, maar dat is niet de voornaamste doelstelling van het spel.
   

Verslag en evaluatie

Deze fase is zeer belangrijk, dus zorg dat elke speler zijn zegje krijgt. Begin met te vragen of zij hun etiket konden raden en ga dan verder in op de andere aspecten van de activiteit:

• Hoe voelde elke deelnemer zich tijdens deze activiteit?
  
• Was het moeilijk mensen te behandelen volgens de etiketten?
  
• Begon iemand zijn eigen etiket ‘uit te proberen’, zoals bijvoorbeeld een persoon met het etiket ‘geestig’ die grappen begon te vertellen of zich zelfbewuster ging gedragen? Of stopte de persoon met het etiket ‘lui’, met anderen te helpen of deel te nemen aan de activiteit?
  
• Wat voor soort etiketten geven we aan mensen in het echte leven? Hoe beïnvloedt dit hen en hoe beïnvloedt dit onze manier van denken over hen?
  
• Worden er in het echte leven etiketten opgeplakt, die in dit spel gebruikt zijn?
  
• Zijn ze gegrond?

Tips voor de begeleider

Wees voorzichtig met het kiezen van de stereotypen. Geef iemand uit de groep die eerder lui is best niet zo’n etiket. Het is niet de bedoeling van het spel om persoonlijke meningen te uiten. Dat zou eerder destructief zijn en wordt beter vermeden.

Hou in gedachten dat dit spel sterke gevoelens kan oproepen.

Suggesties voor opvolging

Hou opnieuw in de gaten wie wat doet in de groep. Probeer de rollen en de verantwoordelijkheden wat om te draaien en maak geen suggesties over wie goed zou zijn voor een bepaalde job.
Hierna wil je misschien verder gaan met het rollenspel “In onze flat”, en een veel voorkomend probleem bestuderen dat naar boven komt bij het in vakjes stoppen en stereotyperen van mensen. Probeer een goede oplossing te zoeken. Als je de etiketten hebt besproken die we vluchtelingen en migranten heel vlug geven, kan je ook doorgaan met “De vluchteling”, om meer uit te zoeken over de realiteit van hun situatie.

Deze activiteit is gebaseerd op een idee uit het “Curriculum Resources Pack: Cultures and Lifestyles”, Dorset Education Service, Dorset, Engeland.

Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Overzicht activiteiten Allemaal Anders