Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Overzicht activiteiten Allemaal Anders

Alle organisaties hebben regels nodig waaraan de leden zich moeten houden. Maar zijn die regels voor iedereen gelijk? Zijn ze eerlijk naar minderheden toe?

Niveau 3 – Thema M

Behandelde onderwerpen

• Meerderheid- minderheidsrelaties.
• Macht en autoriteit.
• Het uitsluiten van minderheden van de toegang tot middelen en kansen.

Doelstellingen

• Het debat aangaan over regels in de maatschappij en over meerderheid – minderheidsituaties.
• Discriminatie ervaren.
• Macht en machteloosheid ervaren.

Tijd

Bijvoorbeeld 2 uur, één sessie. Bepaal zelf de limiet.

Groepsgrootte

Eender

Voorbereiding

• Gekleurde zelfklevende etiketten in twee verschillende kleuren, bijvoorbeeld groen en geel.
• Plakband of spelden.
• Maak op een lijst op van 6 à 8 speciale regels die voor jouw groep geschikt zijn (op een groot blad papier), bijvoorbeeld:

• Mensen met groene etiketten
  mogen niet op de stoelen zitten,
  mogen niet op een plaats zijn met meer dan één persoon,
  mogen niet met een ‘gele’ praten, behalve als ze aangesproken worden,
  mogen geen toegang hebben tot materiaal zonder speciale toestemming.
  
  
• Mensen met gele etiketten
  hebben voorrang voor de tafelvoetbal en andere speeltafels,
  hebben voorrang om de muziek te kiezen,
  hebben vrije toegang tot al het materiaal dat ze nodig hebben,
  krijgen een gratis drank/ chocoladereep aan het einde van de sessie als ze zich strikt aan de regels houden.

Instructies

1. Deel de etiketten willekeurig uit en vraag de deelnemers ze constant te dragen. Iedereen in de groep moet er één hebben.
   
2. Hang de regels op een opvallende plek en leg uit dat ze allemaal zonder uitzondering gevolgd moeten worden.
   
3. Op alle andere vlakken zou deze sessie zo normaal mogelijk moeten verlopen.

Verslag en evaluatie

Zorg ervoor dat je voldoende tijd uittrekt voor de nabespreking. Begin met de mensen te vragen hoe ze zich voelden tijdens het spel en wat ze eruit leerden.

Stel volgende vragen:

• Hoe voelde het om een ‘gele’ of een ‘groene’ te zijn?
  
• Wat was het beste/ slechtste aan een ‘groene’ of een ‘gele’ te zijn?
  
• Heeft er iemand geprobeerd om zijn/ haar etiket om te ruilen?
  
• Welk soort discriminatie komt er voor in het echte leven?
  
• Wie heeft de macht om de regels te veranderen?
  
• Hoe democratisch is jouw organisatie?
  
• Wat kan je doen om democratie te promoten in jouw organisatie, in jouw lokale gemeenschap en in jouw gemeenschap op nationaal en internationaal niveau?

Tips voor de begeleider

Bereid de regels zorgvuldig voor om controle te houden over het spel. Zorg ervoor dat je weet wie in welke groep zit. Je kan het vormen van de groepen manipuleren, maar laat de deelnemers niet weten dat je dit hebt gedaan. Wees je ervan bewust dat deze activiteit sterke gevoelens aan de oppervlakte kan brengen.

Deze activiteit past goed in residentiële cursussen of seminaries. Het is belangrijk dat er een tijdslimiet wordt gesteld (bijvoorbeeld 2 uur of één sessie) en dat voor de evaluatie de deelnemers uit hun rol stappen. Als je dieper wilt ingaan op minderheid- meerderheidsthema’s kan je het ook zo organiseren dat er een meerderheid van mensen is met een geel etiket en een minderheid met groene etiketten.

Suggesties voor opvolging

Herzie de regels van jouw groep of organisatie. Zijn ze eerlijk voor alle leden? Zijn ze geschikt voor iedereen die geïnteresseerd zou kunnen zijn om bij jouw groep aan te sluiten? Bestudeer wie deze regels maakt en wie de macht heeft en controleer of dit breder verspreid zou kunnen worden. Misschien wil je wel verder ingaan op hoe een eerlijkere gemeenschap eruit zou zien of hoe je ideale maatschappij er zou uit zien en denk er dan over na wat ons tegenhoudt om die te bereiken. Een leuke manier om dit te doen, is met het spel ‘Ballonnen’.

Startpagina VORMEN vzw | Vorige | Startpagina Allemaal Anders | Inhoudstabel | Volgende

Overzicht activiteiten Allemaal Anders